La jornada de hoy ha estado basada principalmente en el tratamiento de las clases para aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje y enfermedades como las vistas en la sesión anterior.
Para ello lo primero hemos analizado métocos para disponer la información de manera simple y ordenada, de manera que sea fácil de entender, sobre todo para aquellos estudiantes con autismo. Los diagramas de flujo y los mapas mentales se han visto como herramientas interesantes para la organización escolar y casera, enfocando también su aplicación a este tipo de estudiantes. Por último hemos visto diversas actividades musicales que ayuden a hacer del aula un espacio inclusivo.
Por la tarde se han proporcionado una serie de tests para detectar estas problemáticas entre nuestros estudiantes, y poder atacar con antelación esta forma de abandono escolar. Todos estos asuntos son sin duda interesantes y aplicables al día a día en la tarea de profesor, pero en España el factor de abandono escolar más alto es debido a la falta de motivación y de perspectiva de los estudiantes.
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